本报讯宿松县通过整合资源、优化布局、挖掘特色、加大宣传等方式全力推动老有所学行动落实落细，全力保障新时代老龄工作量质共进。截至目前，该县共有老年学校237所，实现县乡村三级老年教育体系全覆盖，参与学习教育活动的老年人达2.99万人，其中线下学习老年人达2.04万人，线上学习老年人达0.95万人。
　　“建设+师资”，提升办学质效。针对老年学校教学设施不足等实际情况，该县整合多方资源，不断改善教学条件。设施建设方面，积极盘活现有办公用房、中小学校舍、文化馆（站）、新时代文明实践所（站）等资源，重点面向乡村、街道、社区改建一批老年学校，广泛扩容增量。师资建设方面，组建老有所学工作教师人才库，着力打造一批稳定的高质量教师队伍；制定中小学教师在老年学校兼职任教办法，吸引中小学教师兼职任教；引导职业学校开设老年教育相关专业，培养老年学校教学能手和管理人才。　　“特色+课程”，提升办学趣味。该县充分挖掘地方优秀传统文化，将黄梅戏等课程融入老年教育中。邀请老艺术家开班教课，将文南词、民歌小调作为特色课程开发，现已开设6种特色课程。注重课程内容实用性、趣味性和娱乐性，遴选开发中医养生、五禽戏、庄子养生功、家常药膳等特色课程，让老年人听得懂、学得进、用得了。
　　“活动+助学”，激发学习热情。通过举办丰富多样的才艺展示活动，为老年朋友搭建交流平台，激发学习热情。鼓励老年学员参与乡村建设活动，在学习交流的同时为乡村建设出谋划策，增强自我获得感和满足感，激发老年人学习动力。定期组织“关爱留守老人”等志愿服务活动，提升老年学员的社会参与度。组织各乡镇（街道）老年学校结合优秀传统文化开展活动，创新教学活动形式，激发老年人学习兴趣。该县各级老年学校还结合传统节日，开展送温暖、包粽子等老年群众性活动。
　　（通讯员 徐良君 杨东晓）【2023年09月26日第A04版】