本报讯 老学校“大变样”、乡村教师住上“小区房”……宿松县始终坚持教育优先发展战略，不断加大教育投入力度，合理配置教育资源，持续提升教育教学条件。据统计，该县三年来累计投入10亿元，补齐城乡各校，尤其是农村中小学“软硬件”短板，城乡办学条件大幅改善，教育资源进一步均衡，更好地满足城乡居民对优质教育的需求。

　　5月9日上午，宿松县振兴学校400米标准塑胶跑道上欢声笑语，同学们正在尽情挥洒汗水；食堂里，上百张桌椅干净整洁；多功能教室里，一张张稚嫩的小脸盯着地球自转演示仪目不转睛……“学校变化太大啦，不仅有专业运动场地，还有阅览室、美术室、音乐室等各种有趣的教室。”学生何欣高兴地说。

　　两年前，何欣跟随进城务工的父母来到该校读书。那时，振兴学校还是一所占地面积仅有40亩的老旧初中，1300多名学生要“挤”在不到20间教室里上课，塑胶运动场、食堂等基础设施几乎一片“空白”。随着来开发园区务工的家长越来越多，孩子入学难、学校条件差等问题日益突出。

　　为消除“大班额”现象，缓解外来务工人员子女入学难题，该县投资1.6亿元，对学校进行整体搬迁重建，新学校占地面积115亩，开设45个教学班。目前该校在校学生2400多人，严格按照规定每班不超过55人。“看到学校条件越来越好，孩子的食宿有保障，我们家长更安心了。”何欣的父亲何向平说。

　　振兴学校是宿松县改善整体办学条件的一个缩影。三年来，该县共投资10亿元，补齐城乡各校，尤其是农村中小学“软硬件”短板。其中，2022年投资3.28亿元，用于改善教学硬件设施，新建改扩建校舍4.2万平方米、运动场1.1万平方米，购置教学仪器设备及生活设施约1.6万台（件、套），项目完工率100%。

　　大手笔投入不仅有效缓解了城区及城周边地区供学矛盾，也让学生们享受到更均衡的优质教育。同时，为留住优秀的乡村师资力量，2020年起，该县斥资1.8亿元，利用三年时间新建、改扩建教师周转宿舍2818套，乡村教师的居住环境得以全面改善。

　　5月9日18时许，陈汉乡钓鱼台小学教师周转宿舍内飘来阵阵饭香，95后教师叶祝琴从冰箱里拿出食材，开始制作晚餐。宽敞明亮的房间里，空调、热水器、油烟机等家用电器一应俱全，踏入叶老师的周转宿舍，家的暖意扑面而来。

　　受地理环境和经济等条件制约，长久以来，宿松县很多乡村学校办学条件艰苦，教师宿舍普遍紧缺且破旧。叶祝琴回忆，2020年她刚到陈汉乡任教时，与同事两人“蜗居”在不足20平方米的单间里，没有地方做饭，没有独立卫生间，生活非常不便。去年，叶祝琴住进了新居。“搬进周转宿舍就像住进了城市里的小区房。”她说，周转宿舍成了她们扎根乡土、安心从教的“幸福房”。

　　“崇学重教，树人为本。近年来，宿松以有限的财力最大限度地保障教育投入。今年，我们还投入约4亿元改善办学条件，并在义务教育优质均衡发展上持续发力，确保更多学生‘上好学’。”该县教育局党委书记、局长贺桂华说。

　　（见习记者 余永生 通讯员 杨东晓 高赛鹏）【2023年05月12日第A01版】